友睦小學的讀書節將近,威廉需要找一本給學生們介紹並推薦閱讀的書。他一回來,就直接奔了“威廉的巫師倉庫”——裡麵是威廉從小到大的各種“寶物”!但考慮到他成長環境的複雜,所以這裡經常有很多邪門的東西,每次翻動都讓杜明賢心驚肉跳的…
“找到了!”這次威廉翻出的是一本破舊的書!杜明賢仔細看看好像不是什麼《伏尼契手稿》,而是——
“是《湯姆·索亞曆險記》!”杜明賢上初中時看過中文版的,對故事中主角湯姆·索亞的冒險精神十分敬佩!
“小老板大概知道這本書講了什麼?”威廉饒有興趣地翻閱著這本雖然看起來已經有些年月,但保存還算完好的書。
“當然啦!而且我覺得書中鼓勵的這種探險、求知、反叛的精神即使是在現在、即使是在中國也不過時呢!”
“唔…那給小學三年級的孩子們讀,會不會早了點兒?”
“我覺得挺好的啊!現在的小說已經很難看見有這種豐富的時代背景、國家特色、與生動有趣的描寫方法了!就是內容……”杜明賢欲言又止。
“行吧,我明天去問問校長!”威廉興致很高,因為讀這本書也是他小時候為數不多的歡樂。
“果然…不行嗎?”
中午給威廉送飯的時候,頭一次看見他即使端著飯盒也聾拉著腦袋的樣子,讓杜明賢覺得…其實蠻好笑的!
“剛開始有一段to騙朋友幫他刷牆的劇情,校長說會教壞小孩子學會騙人和投機取巧。”
杜明賢皺眉“那隻是用來描寫他聰明機智的片段啊!整個故事想傳達的我覺得還是做人要正直善良、並且要有勇氣!”
“很多東西或許還是對孩子們來說有些難理解了;而且對當時的刻板陳腐的教育批判似乎也不是太好…”
“原來如此啊…那換一本書吧?”
“哦?小老板有什麼推薦?”
“唔…查爾斯·狄更斯的《霧都孤兒》怎麼樣?能教導孩子們即使深陷絕境也不要放棄希望!”
“可是有關於oliver當扒手的劇情,估計也不行吧?”
“這麼嚴格啊?”
“我估計孩子們也不會有興趣讀這種太沉重的故事吧?”
“非得是國外的嗎?”
“範老師上午也送了《西遊記》,結果被校長說妖魔鬼怪的故事對孩子們不好…”
杜明賢瞪大了眼睛“搞什麼啊!四大名著都不行!?”
威廉聳肩“小老板上學的時候有沒有推薦讀的書?”
“小學沒有特彆要求讀什麼書,倒是中學……啊!《魯濱遜漂流記》!同樣是冒險故事,如果覺得太長就稍微截取幾個小片段去讀不就好了?”
“好吧,我等吃完飯去問問…但總覺得好像也不是特彆有把握啊!”
“主要是看你想給學生們傳達什麼了!否則讓他們自己去理解,說不定還會直接以為是什麼荒島開荒的爽文小說呢!”杜明賢無奈地說道。
等到下午威廉回來時,背了一大摞書!
“你這些都要給學生們讀!?太多了啊!”杜明賢粗略數數都有40、50本了!