“這些都是學校圖書館的書。”即使是威廉這種體格，也有些受不了這個數量！
“圖書館的書你拿回來乾嘛？”
“校訂。”
“啊！？”杜明賢沒聽懂。
“校長說，希望我從這些書裡選一本給學生介紹。可她自己翻著翻著，又把自己否決了！”
“為什麼？”
威廉拿起一本童話，指著說“喏，這裡有女生親男生的描寫…”
杜明賢接過“我看看……唔……啊！這是表達親昵與感謝，所以在臉頰上輕輕地吻了一下！你是外國人，你該比我懂這個吧？！”
“校長說可能會導致學生過早產生性意識，所以不行！”
“有些太小題大做了吧？那其它書呢？”
“校長讓我自己選，要絕對健康、安全、乾淨、積極的故事…”
“啊！我知道了！”杜明賢恍然大悟“是前段時間的‘毒教材’事件的影響吧！不過那個和那種明顯就是在惡心人的東西相比，我覺得這些書都很正常啊！比如…唔……啊！這本是《簡·愛》吧？教導女孩子們要自尊自愛、教導男孩子們要尊重女性，這不是很有立意的故事嘛！”
“校長說整個故事三觀不太正，頗有‘瓊瑤小說’和‘瑪麗蘇’的感覺——‘瓊瑤小說’是什麼意思？‘瑪麗蘇’又是什麼意思？”
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“你先等等！雖然我蠻佩服校長有這種新奇的見解，可這樣會不會太過度解讀了！？”
“也有一定道理吧…”
威廉說的含糊，但杜明賢倒是明白他的意思，隻得暗罵一句——果然同一本書，男人和女人、大人和小孩想的都不一樣！
“我還是那句話，威廉你好好想想究竟想要給學生們傳達什麼？如果是比如《悲慘世界》、《巴黎聖母院》，那種苦難我根本無法感同身受、更彆說孩子們了！或者比如《湯姆叔叔的小屋》、《安妮日記》等，時代背景太強也沒什麼代入感！你要知道，自己麵對的是一群已經被應試教育和電視電腦徹底洗腦了的孩子們！哪怕隻是想讓他們有所收獲都難之又難，還不如拿本膾炙人口的《葫蘆娃》呢！！”
說著，杜明賢就從自己老家帶過來的行李裡拿出了一套《葫蘆娃》的畫冊！
“你看啊，故事很簡單——就是將明明我方有七個人，卻非得一個一個送的故事！教導孩子們要團結一致，不能……嗯？”
威廉看杜明賢突然不說話了，也湊上來“怎麼了？”
“以前這故事裡就有‘掉錢眼’和‘穿小鞋’這種情節了嗎？”杜明賢讀著明明是應該滾瓜爛熟的故事，卻總感覺好像多了些大人才懂的東西？
“什麼意思？”
“算了，先不說這個！總之我建議你還是隨便找本什麼湊合一下吧！省得到時候選了什麼不合適的，孩子們讀不懂，老師家長還找你麻煩！”
“太不負責了吧？！”
“嘁，現在正經人誰還讀書啊？啊啊！不管你了！買菜去了！！”
威廉對於杜明賢的態度感到奇怪——聽著好像是決定“事不關己”了，但不知為何發了蠻大火的樣子…？
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