陳老師關心我嗎？我說出心中的疑問。
夏敏輕輕拍一下我的後腦勺你這不是笨蛋嗎，誰都知道陳老師關心你，前幾天你拉肚子，你上廁所時，陳老師特意去買藥給你，還有你在課堂上發燒的那次，陳老師可是親自背你回家的。
我撓撓頭我…，以為好老師都這樣。
夏敏快要被我氣瘋你傻啊，天底下哪有這麼好的好老師。
當局者迷，一時之間我不知如何點評陳老師。
一直扮演空氣一角的謝莉打破我的思緒蒼洋，無論如何，她對你好是好事，你也最好多吸引她的注意力，讓她少來煩我。
夏敏向謝莉抱怨謝莉你好不知足啊，你都不知道我有多羨慕你和蒼洋，要是陳老師對我有對你們一半好就行。
謝莉冷冷地說不喜歡她，我有直覺，她接近我必有所圖。
我們莫名其妙地陷入冷場，我好想對謝莉說你多慮了。
後來我答應陳老師的邀請做了語文課代表，自從我當了課代表，我簡直成了陳老師重點培養對象，數學、英語這兩科還好，陳老師不會過問，可一上語文課便是我的災難時刻，課堂答題時，我必定是第一個回答題目的孩子，抽選背誦課文時，我還是第一個上台背誦的。
初始時，我實在受不了，差點沒被逼瘋，甚至還想過辭去語文課代表這一職，可夏敏以不讓陳老師的理由不許我辭去職務，不然指甲伺候，礙於夏敏給與的壓力，我隻能咬著牙做下去。漸漸地，我習慣這一切，語文的成績慢慢上來了，也在班上的獲得應有的待遇，我不再也不抱怨這份工作，反而很享受。
班上的語文作業都是交給我遞送到陳老師麵前，每當我捧著一小堆作業本去辦公室時，夏敏總會像個冤魂一樣跟在我身後。
我說怎麼說你都是個班長，彆老師跟在我身後好不好！
夏敏微微彎腰，把手放在身後，如同日本動漫中可愛的美少女我想去見陳老師，可我又找不到什麼理由，剛好你要交作業，我就跟來嘛。
我對夏敏刻意做出來的可愛姿勢無動於衷那你倒幫我搬點作業過去啊！
夏敏想了下，點頭道可以！說完，她在一小堆作業本拿過一本作業本抱在胸前。
不用謝我，我就是這樣的好人！夏敏一臉歡笑，看得我想掐死她。
我懶得你夏敏，再次啟程去辦公室。
來到辦公室門外，我敲敲門，我不是個有禮貌的小孩，這個禮貌的舉動是陳老師為我量身定做的規矩，她不要求夏敏，也不要求彆的孩子，隻要求我，這讓我想不透陳老師的用意。
進來！陳老師淡淡地說。
我把一小堆作業本放在陳老師的辦公桌上，辦公桌如往日般整潔地堆放一本本作業本、桌麵一塵不染，桌角的花瓶每天必定裝著一朵花，除非花謝，剩下乾枯的花瓣否則陳老師不會更換花朵，花瓶中的花有時是冷豔的紅玫瑰，有時是散發淡淡清香的小茉莉，有時是路邊的小野菊。
我曾市儈地問陳老師買花不貴嗎？花瓶為何必定要有一朵花在內。
陳老師溫柔似水地望著這朵花寧花賞至枯，不願花孤。花再美若無人懂得欣賞，那與街邊的野草有何區彆，與其浪費花開美麗且短暫的時光，還如放在顯眼的地方欣賞花的美，直至凋零。
陳老師的話聽得我一頭霧水，陳老師說我還小不懂，但以後我必定會說出與之相同的話。
陳老師對我說話總這麼肯定，不過比起彆的老師臟亂差的布置，陳老師辦公桌的布置更讓我舒心。
陳老師在和鄰座的女老師聊天，我交了作業本來想走，可夏敏不讓我走，閒來無事間，我聽起她們的對話。
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陳老師，我有一部想看的電影，周日我們坐班車過市去看吧！
陳老師正在批改作業恩，什麼電影啊！
鄰座的女老師說出電影名，陳老師還在批改作業哦，這部電影啊，我看過，開始劇情挺不錯的，到了後麵劇情越來越差，然後隨便安個理由收尾，我覺得吧，這電影不好看，沒必要浪費錢。
那位女老師不可思議地看著陳老師陳老師，這部電影周六才開始上映。
陳老師遲疑了一下是嗎，可能我聽錯電影名，以為是我以前看過的一部電影了吧。說完，陳老師還尷尬地笑兩聲。
陳老師注意到我們誒，你們怎麼還不回去啊？
夏敏拉著陳老師的手使勁撒嬌老師，我們想找你聊聊天嘛。
夏敏以這樣的方式撒嬌也不是第一次了，可每次我看得發寒，就是想吐的意思。
陳老師笑了笑，掰開夏敏嬌嫩的小手你啊，這麼黏我，我都快被你黏得喘不過氣了。
嘻嘻，哪有啊，老師現在不是好好的嗎！
陳老師搖搖頭，收起批改好的作業本，從木抽屜拿出一本類似計劃報告的本子。
陳老師在本子上麵寫上她的名字，陳老師寫的字字體清晰利落，不同其他老師寫的字那般一塌糊塗，難以辨清寫得是什麼。
我問老師，你這本本子是用來寫什麼的啊？
學習報告啊，這裡記錄班上的學習情況和一些同學們發生過的瑣碎事，每個班主任都要寫。
多久寫一次啊？
一個月一次。
我驚歎啊，好麻煩啊！
哪裡麻煩了，又不是每天寫。
我不語，夏敏趁著我和陳老師對話的空隙拿起計劃報告來觀摩。
夏敏看著陳老師的名字感歎老師，你的名字真好聽，不像爸爸媽媽為我起的名字，夏敏，難聽死了。
陳老師輕撫夏敏垂直的黑發你的名字哪難聽了，你的敏字包括了很多意思，聰敏，敏銳，敏贍，你的父母是希望你能擁有這些過人特征。
夏敏嘟著嘴我不知道，反正我不喜歡我的名字，還不如蒼洋的名字好聽。
夏敏從承歡學了一手黑我的好手段，不過我早已習慣，保持沉默聽下去。
陳老師撓撓頭，輕笑道其實老師的名字是改過的，如果你不喜歡，你長大以後可以改啊。
啊，老師你的名字改過啊，那你以前的名字叫什麼啊？
夏敏總是大驚小怪，站在在她身邊是對耳朵的考驗，我長期站在夏敏以至我的耳朵聽覺弱了很多，離聾不遠了。我對夏敏說我差點因為她的尖叫聲而聾掉，而夏敏隻是說我隻是沒挖耳屎。
陳老師改過名字，我想她以前的名字一定很難聽，否則也不改。
陳老師轉動手中的黑色圓珠筆，陳老師轉筆的境界我隻能用遊刃有餘來形容。
我以前的名字啊，叫陳以玥。
陳老師在廢棄的作業本上寫出她以前的名字，並解釋以是以其人之道還治其人之身的以，玥在古代代表一種神珠，寓意吉祥，而我的名字的寓意我認為是一輩子都以吉祥為伴的意思。
陳以玥！夏敏喃喃細語。
夏敏又問老師，你現在的名字比起你以前的名字普通多了，你當初為什麼要改名啊？
陳老師看著我微微一笑怎麼說呢，我對這個名字情有獨鐘吧，也一直想改很久了，況且我對某個人誇下海口說一定會改名字，所以我就改咯。
哦！問完這個問題，夏敏又問關於陳老師的其他問題，簡直不把陳老師家族十八代的曆史都挖出都不罷休，陳老師受了不夏敏，以寫學習報告需要安靜為由將我和夏敏趕出去，夏敏隻好跟我打道回府了。
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