謝時微覺得大家由於第一次接觸數列，公式抽象，心中感覺雲裡霧裡，其實也很正常。
隻要以後多做幾套試題了，千變不離其宗，也不會難住了。
轉眼五分鐘就過去了，講台上的何洛已經寫好了答案，回到了座位上。
“何洛寫的不錯，是對的！值得表揚！大家看看自己是不是這樣寫的！”
老王笑眯眯地點評著，然後便開始詳細地把題目講了一遍。
在再次詢問有沒有聽懂時，大家大部分的反應明顯是真聽懂了。
“很好，同學們，接下來我們來學等比數列的通項公式……”
等比數列應該是要比等差數列學起來要更難點吧？
因為謝時微看到聽得雲裡霧裡、似懂非懂的同學好像更多了。
班上不少同學在底下發出嘀咕聲，顯然是聽不進去。
前排的阮清一手拿著筆記著筆記，一手抓著頭發。
身邊的同桌還是一臉生無可戀地自言自語數學好難，我好蠢！
遠處的薛遠神情冷漠，筆一直在寫動，態度認真，看不出結果？
謝時微蹙眉，有這麼難嗎？為啥大家都這麼難受？
李曉曉瞥了一眼身邊的同桌，希望對方能幫幫忙，結果卻看到同桌也同樣苦惱！
“萬惡之源！該死的數學！”
李曉曉對著寫著數學兩個字的草稿紙，不停地戳戳戳了！
謝時微一愣，不動聲色地離自己的暴躁同桌遠了點。
當老王的兩節課上完後，大家的靈魂好似得到了洗滌，感覺立刻就可以立地飛升。
於是乎，第一節課後，班上的同學倒下了一大半。
美其名曰養精蓄銳。
一些徹底聽不懂的學生乾脆徹底放飛自我，擺爛了！
反正以前的課也沒聽懂，沒啥可難過的！以後的課八成也聽不懂！
而且大家也沒聽懂啊！哈哈哈！擺爛更開心了！
雖然高二9班是十個理科班中成績最差的一個班，啥歪瓜裂棗都有，但是大家的心態還是嘎嘎好的，氛圍也還是非常不錯的！
這是很多來混日子過的人心中的最真實感想啦！
反正他們就不是讀書的料，來讀高中也就是為了混個高中文憑，如果不是父母的要求，可能他們連高中都不想讀了，直接跑去打工得了。
但是不妨有些不甘迷糊，積極進取，想要考個好大學的學生也會立馬跑到成績好的同學身邊請教問題，不斷提高自己的成績。
所以，擺爛的有，努力學習的也有！
大家各不打擾，班級氛圍還算和諧。
隻是這種大家默認和諧的氛圍，在第二節課的時候卻被打破了！
謝時微也成功喜提了人生中第一次罰站！
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