順治帝愛新覺羅·福臨，在位18年（1643年—1661年）。順治帝出生於1638年，他是清朝的第三位皇帝，也是清軍入關以來的第一位皇帝。
1643年，皇太極暴卒，因未預定儲嗣，在激烈的皇位之爭後，年僅6隨的福臨被擁上帝位。次年改元順治，成為清軍入關以來第一位皇帝。
第二年順治帝七歲發生了，“揚州十日”和“嘉定三屠”，南明兵部尚書史可法帶領軍民在揚州死守，抵禦清軍。多爾袞派大將多鐸南下攻克揚州，城破後進行了長達十日的屠殺，史載遇難人數超過八十萬。
嘉定百姓奮起反抗清軍，清軍先後進行了三次大規模屠殺，即“嘉定三屠”。關於嘉定三屠具體的遇難人數沒有確切記載，但同樣造成了大量百姓死亡和慘重的破壞。
順治帝六歲登基，由叔父多爾袞攝政。順治元年（1644年），多爾袞指揮清軍入關，打敗李自成的大順農民軍，取得北京城的控製權，福臨隨後遷都北京。
在多爾袞攝政期間，順治帝雖貴為天子，卻處處受到多爾袞的壓製。多爾袞權傾朝野，年幼的順治帝隻能在其陰影下小心翼翼地生存。
順治七年（1650年），多爾袞病逝，十四歲的福臨開始親政。首先順治帝決心鏟除多爾袞餘黨，真正掌控大清江山。
多爾袞的主要餘黨有英親王阿濟格。英親王阿濟格作為多爾袞的同母兄長，在此形勢下妄圖謀取攝政王之位。
阿濟格是努爾哈赤第十二子，多爾袞是第十四子，他們的母親是努爾哈赤的第二任大福晉阿巴亥。在清朝初期，這兩兄弟在政治和軍事上都扮演了重要角色。
阿濟格擔任過靖遠大將軍和平西大將軍，在對明朝和李自成的戰爭中取得顯著軍事成就，為清朝的開疆拓土立下汗馬功勞。
多爾袞則憑借卓越的政治和軍事才能，成為清朝初期的重要攝政王，對清朝的統一和鞏固做出重大貢獻。
阿濟格性格粗暴且缺乏政治智慧，多次與多爾袞產生矛盾。比如在戰事中，阿濟格曾在未見到李自成屍首的情況下謊報戰功，引起多爾袞的不滿。在政治立場和權力分配上，兩人也存在分歧，導致關係緊張。
在多爾袞去世後，阿濟格認為自己的機會來了。他憑借多年在軍中積累的威望以及手上所屬的鑲白旗部分兵馬，開始策劃謀反。
他在自己的封地以及周邊地區活動，主要集中在北方一些戰略要地。秘密聯絡曾經與自己一同征戰的將領以及多爾袞的舊部，向他們許以重利，承諾事成之後給予高官厚祿，企圖拉攏他們一同謀反。
時間從多爾袞去世後不久便開始，阿濟格迅速行動，不斷與各方勢力密謀，商議具體的行動步驟，準備以武力逼迫順治帝就範，奪取攝政王之位。
順治帝絕非軟弱可欺之主。親政後的他一直密切關注著局勢的變化，很快便察覺到了阿濟格的不軌企圖。順治帝一方麵不動聲色地加強對京城的防衛，部署可靠的將領和軍隊，以防阿濟格突然發難。另一方麵，他派遣精明能乾的探子混入阿濟格的陣營，收集其謀反的證據。
順治帝以雷霆之勢下令將阿濟格囚禁於宗人府。這一舉措不僅讓阿濟格的野心瞬間破滅，也給了多爾袞餘黨們沉重的打擊，讓他們清楚地認識到順治帝的果敢和堅決，不敢再輕易妄動。
最終，阿濟格因政治失誤和權力鬥爭失敗，被削爵、圈禁並賜死。而多爾袞雖在清朝初期獲得了更高的地位和影響力，但在其死後也被順治帝追奪封爵等。
多爾袞生前權勢滔天，封爵極高。但在其去世後，順治帝認為多爾袞專權跋扈，對其封爵進行追奪。
不僅如此，還下令抄沒多爾袞的家產。多爾袞的家族成員也因此受到了不同程度的牽連。
那些與多爾袞關係緊密的家族成員，有的被罷黜官職。他們原本在朝廷中擔任著重要職務，如今卻因與多爾袞的關係而失去了權力地位。還有一些家族成員甚至被流放邊疆，遠離京城，過上了艱苦的生活。
多爾袞曾將其母親阿巴亥放入太廟，以彰顯自己的權勢和地位。順治帝親政後，對多爾袞的這一行為進行了糾正。他認為多爾袞此舉不合禮製，將阿巴亥從太廟中遷出。這一舉措進一步削弱了多爾袞家族的影響力，也顯示了順治帝對多爾袞的堅決打擊。
順治十年（1653年），順治帝毅然打破長久以來滿臣獨掌奏事大權的局麵。明確規定滿漢侍郎、卿以上官員需會同奏進。如此一來，滿漢官員得以共同參與國事決策，不同的觀點相互碰撞，使得國家決策更加科學合理。無論是邊疆防禦之策，還是民生發展之計，都能在滿漢官員的共同探討下找到更優解。
同年，湯若望，德國科隆人，天主教耶穌會傳教士。1619年來到中國，在中國生活了47年。他是繼利瑪竇之後又一位在中國產生重大影響的傳教士。
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湯若望在天文、數學等方麵才能卓越。明末，他參與編纂《崇禎曆書》。清朝建立後，任欽天監監正，深受順治帝器重，順治帝賜其“通玄教師”名號。他主持修訂曆法，製定《時憲曆》，將西方近代天文學知識引入中國。同時，他還曾鑄造大炮，著有《火攻挈要》。
康熙五年，湯若望去世。此前他曾因受到攻擊被判死刑，後在孝莊皇太後乾預下被赦免。康熙親政後為其平反，恢複“通玄教師”之名，並賜地重葬湯若望於利瑪竇墓旁。
湯若望在中西文化交流和中國科技發展史上發揮了重要作用。順治帝賜太常卿湯若望“通玄教師”名號。此舉向西方科學敞開大門，湯若望帶來的先進天文曆法技術，為國家的生產生活了準確的時間參考。激勵更多有才能之人，不論來自何方，皆可為國家貢獻力量。
設立宗學成為改革的重要一環。規定親王、郡王年滿十歲即可挑選老師學習，為國家的未來精心培育棟梁之材。這些皇室後代通過係統學習，提升治國理政能力與品德修養，為國家的長遠發展積蓄力量。
他打破滿漢之分，重用漢官。範文程、洪承疇等漢官被委以重任。還規定親王、郡王年滿十歲可選擇老師學習。他還下令改革奏事製度，規定滿漢侍郎、卿以上會同奏進，促進滿漢官員交流合作，減少民族矛盾。
順治帝大力獎勵墾荒。順治十年（1653年），頒布《遼東招民開墾條例》，規定招民開墾至百名者，文授知縣，武授守備。政府種子、農具等支持，減免墾荒者賦稅。大量荒地被開墾，農業生產逐漸恢複。