機會總是青睞有準備的人，86年的春天，又一個機會降臨在幸運的何家杏身上了。
1986年，為強化對成人高等教育的宏觀管理，提升新生入學質量，推動成人教育結構的調整以及成人高等教育的健康發展，國家教育委員會作出決定，各類成人高校實行全國統一招生，由國家教委負責組織統一命題、統一考試時間、統一評分標準。具體條件規定，年齡在40歲以下的在職員工，專業對口，需經所在單位領導批準……
當時已經34歲的何家杏遇到這樣的機會，她感覺到這真是天賜良機。老校長在參加了教育局召開的校長例會後，回到學校絲毫沒有任何保留，完完全全傳達了局務會議的內容，包括全國成人統一招生的消息。當時，很多學校的領導為了學校的工作穩定，大多是隱瞞了這個消息的。加上時間安排的很緊，4月10日開會通知，5月10日參加考試，很多人便知難而退了。何家杏所在學校40歲以下的教師隻有大隊輔導員要書琴和何家杏兩個人。第一時間得到消息的要書琴，下午就跑到教育局打聽考試情況，一聽說文科要考語文，數學，曆史，地理，政治五門課程，她自己立刻就打了退堂鼓。
何家杏要報名參加考試的態度卻十分堅決，甚至可以說是異常堅定。或許是因為老校長聽信了要書琴的判斷，她心中暗自思忖著“哼，全國統考哪有那麼容易考上？就讓她去報名試試吧，等到最後她考不上的時候，看她的臉還能往哪裡擱！”
於是，學校最終還是同意了何家杏的報名請求。當天下午，何家杏懷著滿心的期待來到了教育局人事科。一向以正直著稱的原科長認真地登記好何家杏的相關信息之後，緩緩抬起頭，目光堅定地看著何家杏說道“回去告訴你的校長，如果真的考上了，學校就必須得放人去上學。到那個時候，她可彆再來找我要什麼人了！”何家杏聽後，心頭湧起一股暖流，眼中閃爍著感激之情，連連點頭表示感謝。
回到學校後，何家杏將原科長的話一五一十地告知給了老校長。或許正是因為老校長一直堅信著要書琴所說“何家杏不一定能考上”這句話，所以他對於原科長的話語並未放在心上。然而，要書琴還得意洋洋地對何家杏說道“哼，我才不會去報考呢！我要是報了名，哪還會輪到你呀？”何家杏聽後，隻是淡淡地回應道“可你就是不敢去報名啊。”
經過區教育局局務會議的研究，最終確定了四個推薦名額。儘管何家杏來自一所規模較小的學校，而且也未曾與各位領導有過直接的接觸，但由於她在學校裡取得了卓越的教育教學成果，這些佳績早已傳到了領導們的耳中。
沒有任何背景的何家杏，雖然一路走的磕磕絆絆，但是，她覺得自己很是幸運，關鍵時刻總能夠碰到正直的領導，為自己保駕護航。接到被批準參加考試的通知，何家杏感到無比興奮的同時，她也有一些擔心，短短一個月的時間，還不能影響正常的教學工作。
何家杏決定先跟家人商量一下。當初他們結婚的時候，何家杏的愛人曾問過她“以後你還有什麼願望嗎？”何家杏毫不猶豫地回答道“我唯一的願望就是如果有機會的話，我還想去上大學。”對方聽後爽快地答應道“沒問題！”然而，他心裡卻暗自思忖著，哪個女人婚後生了孩子還能有心思讀書呢。如今，當年的這句承諾就擺在眼前，到了該兌現的時候了。何家杏的愛人沒有絲毫猶豫，果斷地表示“這個月家裡所有的家務事，包括帶孩子，都由我來承擔，你隻需要安心複習功課就行。”
在家人的全力支持下，家杏充分利用早、中、晚的有限時間，爭分奪秒地開始複習功課。每天清晨五點，天還未亮，家杏便悄悄起床，輕手輕腳地披上衣服，獨自坐在大門洞中，借著微弱的光線背誦相關內容，生怕吵醒仍在睡夢中的父子二人。中午時分，當其他人都在午休時，家杏卻毫不懈怠，抓緊每一分每一秒繼續埋頭苦讀。到了夜晚，一家三口擠在那間僅有九平方米的小平房中，各自占據一個小角落，安靜地學習著，互不乾擾。儘管環境狹小，但他們的心卻是充實而堅定的。
在這段緊張的複習時光裡，家杏一節課也沒落下，學校的工作也沒有受到任何影響。經過整整一個月的艱苦努力，五月十日終於來臨。這天，何家杏懷著"會當淩絕頂，一覽眾山小"的自信與豪情，昂首挺胸地走進了考場。
考試的第一天上午考的是數學，這讓家杏心裡有些沒底兒。因為數學一直以來都是她的薄弱環節，而且她也深知自己隻有初一的數學基礎，之後就再沒有機會深入學習過這個她曾經非常喜愛的科目了。不過，儘管如此，家杏還是儘自己最大努力去做每一道題，不放過任何一個得分點。
終於，當她全力以赴地完成了那些有把握的基礎題目後，她覺得已經儘力了。於是，她決定提前交卷離開考場，這樣可以有更多的時間去準備接下來的幾門考試內容。雖然對這次考試結果不抱太大希望，但家杏還是想通過自己的努力取得更好的成績。畢竟，這是她改變命運的一次重要機會。
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下午的語文考試對於家杏來說簡直就是小菜一碟，因為她一直以來都對文學充滿熱情，尤其是對於魯迅先生的作品更是情有獨鐘。所以當她拿到試卷時，心中不禁湧起一股自信與喜悅之情。
然而，就在她認為一切都會順利進行的時候，一個意想不到的挑戰出現在她麵前。當她完成作文後，突然意識到隻剩下15分鐘的時間，但還有一篇閱讀尚未完成。儘管家杏自認為已經讀過很多魯迅先生的文章，但麵對眼前這篇陌生的文章，她還是感到有些困惑。
但家杏並沒有驚慌失措，而是靜下心來仔細閱讀。她默默地品味每一個字、每一句話，試圖理解作者的意圖和情感表達。漸漸地，一種奇妙的感覺湧上心頭，仿佛她被某個神秘的力量點醒了一般。她開始明白文章的內涵和深意，並能夠準確地回答問題。
就這樣，家杏憑借著自己的閱讀能力和思維敏捷性，成功地完成了整篇閱讀。在終考鈴聲響起之前，她剛好做完最後一題。事後，當她與標準答案對比時，驚喜地發現自己隻丟了一分。
多年以後，家杏依然會想起那場高考中的情景。經過深思熟慮，她終於明白，那一刻的出色表現並非偶然，而是長期積累的結果。正是由於她平時廣泛閱讀、深入思考以及對魯迅先生作品的熱愛，才使得她在關鍵時刻能夠迅速理解並解讀陌生的文章。這個經曆讓她深刻認識到，隻有通過不斷努力和積累知識，才能在關鍵時刻發揮出最佳水平。
考試結果終於公布了，何家杏的語文成績名列前茅，彌補了數學成績的不足。這樣一來，她的總分超過了錄取分數線二十多分。然而，好事總是要經曆一些波折。根據專業對口的要求，何家杏報考的是龍城師專的"漢語言文學專業"。可是，令人意外的是，她接到的卻是"經濟管理學院"的電話。
學校負責招生的老師在電話裡解釋道"由於師專的漢語言文學專業因為分數達線人數不足，所以被取消了招生計劃。不過，我們注意到你的分數相當不錯，因此希望能夠將你招收進我們經濟管理學院。當然，這還需要得到你們區教委的同意，並由他們簽字蓋章才行。"
何家杏懷著一線希望來到區教委，懇請領導開恩放他走，但遭到分管領導的一口拒絕。理由很簡單教師本來就缺人，你還走？如果你去學習教育管理專業，可以考慮；如果改行學經濟管理，堅決不同意！當時的家杏真的是欲哭無淚。好不容易分數達線，又碰到了這些麻煩事。
沒曾想”山重水複疑無路。柳暗花明又一村。“含著淚水回到家中的家杏，在院裡和鄰居們聊起此事，同院的趙老師說”家杏，不要哭，我在省教育學院有個同鄉的同學，我給你去問問。“於是，趙老師不顧酷暑路遠，找到她的同學，訴說了家杏的情況，那位同學很熱心，馬上與有關部門聯係，很快便得到了回複同意去招辦調檔案。當趙老師帶著好消息趕回家時，夜幕已經降臨，星星點點地閃爍在天空中。她顧不上休息，立刻，將這個喜訊告訴了她。家杏激動得熱淚盈眶，連連感謝趙老師的幫助。
其實那個時候，省教育學院的教育管理專業招生工作已接近尾聲，基本上都塵埃落定了。然而，由於和趙老師是老鄉且是同學的緣故，教育係的郝主任不辭辛勞地頂著炎炎夏日，親自前往省招辦為何家杏爭取到了一個入學名額。在這幾位貴人的助力下，何家杏終於實現了夢寐以求的願望，踏入了大學校園的大門。原本報考”漢語言文學“，是為了當個更稱職的語文老師，誰知，家杏又稀裡糊塗被推上了教育管理的一條新路，這可真是意外之喜啊！
她將離開現在工作的學校，帶薪脫產去高校學習兩年。如此難得的機會，居然又一次幸運地降臨到了何家杏的頭上。雖然老校長對放走何家杏去上學感到十分不舍，但有言在先的原科長還是毫不猶豫地給何家杏發放了"通行證"。
當何家杏即將離開學校時，讓她最難以割舍的就是那些她帶了整整兩年的學生們。這些孩子正麵臨著小學畢業的關鍵時刻，而此刻她卻要離開他們，心中實在是有些過意不去。但同時，她也明白自己必須去完成更為重要的使命。
就這樣，在工作了十年之後，何家杏再次以學生的身份回到了校園。她用一首詩歌表達了自己的心聲。
”難忘那年九月初，三十而立再讀書。年華有限學無境，歲月無情不認輸。
持之以恒圓夢想，含辛茹苦繪心圖。長長泉水流難斷，歲歲生機品自如。“
何家杏沒有任何背景和依靠，隻能憑借著腳踏實地、一步一個腳印的精神，艱難地前行。然而，命運似乎總是眷顧那些努力奮鬥的人。就在何家杏上學不久後，要書琴意外地獲得了一項殊榮——被團中央授予“五四青年”獎章，並受邀前往首都參加團中央的頒獎大會。這一消息引起了全校老師們的極大不滿，甚至引發了一場“公憤”。原來，要書琴平時的工作表現相當平庸，但卻經常在老師們麵前擺出一副領導的架子，對上級阿諛奉承，對下屬呼來喝去。如今，她竟然還通過不正當手段獲取榮譽，這種行為實在令人不齒。
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在老師們的眼中，她們覺得”學校少先隊的大部分成績，都是何家杏帶領學生取得的，現在她要書琴卻來搶摘彆人的勝利果實。於是，她們成群紛紛向上級部門反映情況。上了學的家杏對此一無所知。直到周末，才有老師到家杏家中，訴說詳情，並且希望家杏和他們一起去上級部門告狀。真可謂“皇上不急太監急。”
作為當事人的家杏卻平靜地說“學校要取得成績，是需要共同配合的，有需要在校內實乾的，也需要有去外麵聯係溝通的。隻是有些人私心太重，把榮譽看的太重，有時連人格也丟失不要了。由他去吧，即使把她拉下來又能怎麼樣呢？再說，我組織學生參加各種活動的目的，是想培養他們學習的興趣，調動學生學習的積極性和主動性，並不是為了得什麼獎，受什麼獎。我所做的一切，也都是教師應儘的職責。“
何家杏的話讓老師們目瞪口呆，他們沒想到何家杏如此淡定。家杏笑著說“我有自己的原則，隻要問心無愧就好。”
老師們看著何家杏，心中不禁感慨。他們意識到，在這個世界上，有些人過於追求名利，而何家杏則以平和的心態看待一切。她的話語讓老師們明白了一個道理，做人不能隻看眼前的利益，更要有長遠的眼光和寬廣的胸懷。
更令人想不到的是——當時，何家杏剛剛離開學校去學習，她班的學生參加全國”我心中的好老師“征文比賽。在要書琴的授意下，讓學生把文中的何老師改成了要老師。然而，命運總是充滿戲劇性。當何家杏得知這件事情後，並沒有生氣或抱怨。她選擇寬容地對待這一切，認為學生們的成長才是最值得驕傲的。
在她心裡，獎項不過是外在的肯定，而真正重要的是學生們的成長和進步。
文章在征文比賽中又得獎了，並且，學生又一次去首都北京領獎了。何家杏，自己隻帶過四個班級，就讓自己的學生擁有了三次去首都北京領獎的機會。何家杏更加堅定了自己教育理念。她相信，隻要堅持做好自己的工作，用真心去教導學生，總會得到認可和回報。
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