但成績的提升仍然不明顯，丫丫又有些沮喪了。衛雨氳看出了丫丫的心思，便安慰她“丫丫，你要知道，學習是一個長期的過程，你現在的這些進步都非常寶貴。隻要繼續堅持下去，成績一定會慢慢提高的。”
與此同時，衛雨氳的公司業務也進入了一個關鍵的轉型期。她需要投入更多的精力來研究市場趨勢，製定新的發展戰略。但她依然沒有放鬆對丫丫的輔導。
有時候，她會在辦公室裡趁著午休的時間，通過電話和丫丫討論學習上的問題。
“丫丫，今天在學校有沒有遇到什麼難題呀？”衛雨氳在電話裡問道。
“阿姨，今天數學有一道難題，我按照你教的方法想了好久，但是還是沒有做出來。”丫丫有些失落。
“沒關係，丫丫。你把題目大概給阿姨說一下，我們一起想想辦法。”衛雨氳說著，拿起筆在便簽紙上開始記錄。
經過衛雨氳的提醒，丫丫終於找到了解題的思路。她開心地在電話裡說“阿姨，我知道怎麼做了，謝謝你！”
衛雨氳也欣慰地笑了，雖然自己很忙，但隻要能幫助丫丫進步，她就覺得一切都是值得的。
林竹曉的公司也逐漸穩定下來，她開始有更多的時間關注丫丫。她發現丫丫雖然在學習上有進步，但在學校的社交方麵似乎有些不太自信。
“丫丫，媽媽發現你在學校不太和同學們一起玩，是有什麼原因嗎？”林竹曉溫柔地問丫丫。
“媽媽，我覺得我學習不好，怕同學們笑話我。”丫丫低著頭小聲地說。
林竹曉心疼地抱住丫丫“丫丫，成績並不能代表一切。你有很多優點，你很善良、很努力。要勇敢地和同學們交朋友，互相學習，互相幫助。”
為了幫助丫丫提高自信心，林竹曉和衛雨氳商量後決定鼓勵丫丫參加學校的一些集體活動。
學校即將舉辦一場科技小製作比賽，林竹曉鼓勵丫丫參加“丫丫，你不是一直很喜歡科學知識嗎？這個科技小製作比賽很有趣的，你可以發揮你的想象力，製作一個屬於你自己的小發明。”
丫丫有些心動，但又擔心自己做不好。衛雨氳也在一旁鼓勵她“丫丫，彆怕。阿姨和媽媽會支持你的，你可以從簡單的做起，關鍵是享受這個過程。”
在林竹曉和衛雨氳的鼓勵下，丫丫最終報名參加了科技小製作比賽。
丫丫開始認真思考自己要製作什麼。她想了很久，決定製作一個簡易的太陽能風扇。在製作的過程中，她遇到了很多困難，但她沒有放棄。她會向老師請教，也會和同學們交流探討。
“丫丫，你這個想法很有創意，不過在能量轉換效率上可能需要調整一下。”一位同學給丫丫提出了建議。
“謝謝，我會改進的。”丫丫感激地說。
通過這次活動，丫丫不僅提高了自己的動手能力，還和同學們的關係變得更加融洽了。她開始變得更加自信，在學習上也更加積極主動。
然而，就在這個時候，衛雨氳的公司突然遇到了一個大麻煩。一個重要的合作夥伴突然毀約，這對公司的業務造成了巨大的影響。衛雨氳不得不四處奔波，重新尋找合作夥伴，同時還要處理一係列的法律糾紛。
儘管如此忙碌，衛雨氳還是儘量抽出時間來關注丫丫的情況。她會在出差的間隙給丫丫打電話，關心她的學習和生活。
“丫丫，阿姨在外地出差，這幾天可能不能陪你學習了。你要自己按照計劃好好學習哦。”衛雨氳在電話裡叮囑道。
“阿姨，你放心吧，我會的。你要注意身體呀。”丫丫乖巧地回答。
林竹曉也在工作之餘，全力支持丫丫參加科技小製作比賽。她會幫助丫丫購買製作所需要的材料，還會和丫丫一起討論設計方案。
隨著比賽日期的臨近，丫丫的作品也逐漸成型。她製作的簡易太陽能風扇在外觀上雖然不是最精美的，但卻有著自己的獨特之處。
比賽那天，丫丫有些緊張地站在展示台上，向評委們介紹自己的作品“尊敬的評委老師，我製作的是一個簡易太陽能風扇。它利用太陽能電池板吸收太陽能，轉化為電能，然後驅動風扇轉動……”
最終，丫丫的作品獲得了優秀獎。當她拿著獎狀站在領獎台上的時候，臉上洋溢著自信的笑容。台下的林竹曉和衛雨氳看著丫丫，眼裡滿是欣慰的淚花。
這次經曆對丫丫來說意義非凡，她整個人都變得更加開朗和積極。成績雖然還是沒有大幅度的提升，但學習的熱情卻前所未有的高漲。
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