周老頭兒在這件事情上倒是十分乾脆，根本不多做停留，似是怕遭人嫌一般，一溜煙便先走了，留下陸斌去招呼他們家的客人。
畢竟他是童生，六七十了，連吊尾秀才都不是。
雖然他自認為是因為自己立誌於當一名蒙師，無心舉業的緣故。
但，童生在秀才舉人堆裡，甚至還可能有些許官員時隱時現的場地裡，還是一件非常不要臉的事情。
當然，周老頭兒這是是沒看見朱厚熜擱那兒悄悄伸頭張望，否則他肯定又要不要麵皮的留下來，畢竟一眾沒前途沒名望的讀書人都挺想要巴結王府，求一份閒散職務。
陸斌去尋那朱厚熜，尋那莫戈的諸事暫且不提。
得了地址的周老頭兒剛走到巷子中，隨即莫名發覺身邊多了個麵相老實，乾枯瘦弱，卻顯得十分有精神頭的漢子。
也不是旁人，正是趙老八。
人家趙老八也沒想到，家裡這陸小公子辦事速度這般迅速，扯過神的功夫，先生就找好了。
他都有些懵圈，記得以前村裡請的老先生，也是童生，怎麼就三請五躬，跟請老君像似的？
“先生，先生，俺叫趙鐵柱，這裡人都叫俺趙老八，是我兒子要學字，額，額，在這邊，娃兒們住的地方在對麵。”趙老八也不耽擱，自己家娃兒總歸是最重要的，直接上前做一個引路人。
周老頭兒根本不想搭理這漢子，畢竟流民這玩意，往往象征不安定因素，絕大多數時候都與土匪山賊之類的東西掛鉤，而某些時候則更坑爹的去舉旗造反……因此敬而遠之總歸沒錯。
開門一瞧，周老頭兒立刻眉頭就鎖了起來，腳步就和生了根似的，這讓趙老八連朝裡麵望了兩次也不解其意。
“怎麼有女子在？莫不是他人內宅？君子豈可隨意入內宅？見他人女眷？”
趙老八撓了撓頭，有些沒大弄明白，因為眼前這一幕在他看來非常正常，小孩兒被同吃住弟兄們老婆們照顧，有什麼不對？
不得不說，這便體現出陸斌抖機靈的一麵了，丫生怕這種情況發生，早讓趙老八大兒子趙常安攆過來，念過書的人總歸口舌是要靈活一些，這個當口正好解釋。
“周先生有所不知，這院子裡隻居住女子與年紀不足十四歲的稚童，外人當然不得隨意進入內裡，但唯獨今日先生是例外，公子說了，稱呼一聲先生，便要尊敬之情發乎於心，內中必須看重。”
周老頭兒心中點了點頭，暗自認可了這個說法，並為之感到高興，因為這是一個求學該有的態度，哪怕隻是幾個字，可求學就是求學。
至於表麵上，當然還要維持出一副威嚴的模樣道“下回請與你家公子分說明白，婦人還是請回去屋中為好。”
“是是是，先生的話語我定會說與公子聽。”
此時這位周先生才算是有了心思看一看內中孩童以及陳設。
小童子有五六名，年歲皆是不過八歲，可歎的是，幾人分明是才飽腹不過數日，莫說是一臉菜色，就連人顏色，也就是臉上稍微掛了一些罷了，小胳膊細的，若是家裡孫兒是這般模樣，恐怕自己多半是要問責於家中兒女。
至於兒媳婦，抱歉，家裡有錢有糧東西管夠的情況下，你把孩子養成這樣，你還有臉在家待？
說來，陸斌這孩子倒是一副好心腸，也懂得照料人，竟然真舍得給出米糧將養一些可稱無用的小兒。
要知道，家裡有禮部給事中的周家，真正被讚譽為積善之家的周家，也舍不得這麼做。
頂多與安陸其他家族不同，不摻和放糧救濟，左手倒右手，賺個好名聲的事情罷了。
周老頭兒眼睛再一掃視，斷去腳的女人，一條手臂吊著根布繩子的孩子，以及執著又堅定的在地上寫著一團亂麻的小手。
不必說的，他已經知曉誰是那個，竭儘全力也想寫出自己名字的孩子。
本著做一件事情，儘一份心的想法。
他並沒有直接走過去表明身份，然後開始教學。
周老頭沒急著上前，而是兀自站在原地，仔細凝視著那隻小手的動作。
他當然不是看勞什子著筆的姿勢，一隻隻會模仿形態，隻會胡亂畫出線條的小手，是根本看不出來一星半點跟筆法有關的事物。
他隻是在觀察，這隻小手的主人，到底有多麼想要將字寫出來，對於他來說寫自己的名字這件事情究竟有多重要。
但凡，那隻小手顯露出一絲一毫的倦怠，他都會毫不猶豫的決定，等會教學的時候，用最敷衍的方式，最快的速度，將這件事情解決。
甚至法子都準備好了，直接問他叫什麼名字，寫在紙上告訴他，便算了結。
都不費他老人家什麼功夫。
不過，很可惜，那小手的主人，趙常平對寫出自己名字這件事，不僅僅是認真，而且是拚命的。
因為他現在覺得自己的手很累，更累的是不斷泛起困乏的精神。
這根用於寫字的棍子，在剛才一小段時間裡已經抽打過身軀兩回，都是趁著王嬸沒注意的空檔，抽冷子給自己來上一下。
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這法子很有效果，每每都能夠讓僅僅比棍子稍微粗一些的手臂生出一些力氣，可惜的是，這個間隔正在越來越短。
而最為可氣的是，他自己兄長明確教導過的一個趙字，到了現在寫的還是一團漿糊，與記憶中兄長寫出的那端方四正的東西一點兒相似之處都沒有。
趙常平此刻實在是沒有功夫再去瞟一眼，四周有沒有人，王嬸嬸是不是在關注著這裡，他覺得自己視線有些模糊，習慣性又想要一棍子抽在尚且沒感受過疼痛的一條腿上。
可惜的是，一隻蒼老而又粗糙的手輕輕握住了趙常平那隻已經沒什麼力氣，且發軟的小手上。
“字可不能這麼寫，來告訴我你要寫的第一個字。”
“趙。”因為眼前這位先生實在與以前自家村裡的先生相似，因此趙常平下意識便答了。
周老頭兒的手穩穩抓住趙常平的小手，使了足力輕聲開口道“眼睛彆望著我，看著我怎麼寫的，體悟我寫字的力道，捉筆的姿勢，來，走著~”
周老頭兒自己也不清楚自己為什麼會這麼上心的去教導一個根本不認識的孩童，他連給自己本家的稚子開蒙都沒有這麼用心過。
也許是因為這小童兒讓自己想到自己家那十分懂事，十分乖巧的孫兒？
一筆一劃的動作，周老頭兒都用足了心思，沒有要求字形，他覺得有必要讓這個專注的過分的孩子先認識他想要寫出來的字再說。
“趙，這個字念趙，我再寫一遍，你用心看，一橫，兩橫，一豎”