但至少在他看來，這三百個少年開始了不奴人展望星空的眼睛。
最後，通過決議的項目有活字印刷，改進造紙，熱氣球，彈簧炮，蒸汽機，更精確的度量衡標準體係，糧食雜交育種，牛馬羊育種，遠洋船支，柳樹消炎藥劑。
袁華看到大匠師會議從上百個提案中，通過會議選擇出來的這十個項目，有無限感慨，也不知道哪些是能夠最先被研究出來了。
這些不是最重要的，最重要的是不奴族將從現在開始正式進入科學研究體係時代，三百名有知識的少年將開啟一個新的時代。
通過學習，少年們也發現，這個世界其實本質上就是物質和能量，而火焰是人類最先掌握的能量。
這些少年將自己稱為“新拜火教徒”，而篝火邊的故事就是他們的“教義”。
他們相信有一天，人類的造物終將飛出地球，飛向宇宙，他們的後代將製造出變形金剛這種鋼鐵生命，機械可以被教育，它們也可以擁有善良和靈魂。人類也可以是造物主，人類終將如同神靈般的存在。
這三百人，後來全部成了科學狂信徒，因為他們不斷在看到袁華所說的，通過他們的手成為現實。
你可以想象，三百個少年，在草原上放飛第一個載人熱氣球時的心情嗎？人類可以如同神明般，在三百米高空俯瞰大地，人小的如同螞蟻。第一個走下熱氣球的少年，他淚流滿麵，將身體匍匐在大地之上，虔誠的用額頭觸碰那本書籍。這是神的力量，而他是神靈在這世間的一雙手。於是，這成為傳統，每一次實驗成功後，他們都會這樣做。
當彈簧炮將五十公斤的巨大石塊，拋射向高空，然後將在大地上砸出深坑，這就是神話裡巨人的力量。他們不是歡呼，而是齊齊跪拜，以最嚴肅和崇敬的心，向神致以感謝。
當這些少年點燃蒸汽機，那台醜陋的機器開始咆哮的那一刻，通過齒輪組，將沉重的金屬礦車從深井中快速拉出，所有的礦工都跪下來，學著少年們匍匐在地，高喊“神跡”。
是的，這確實是神靈的力量。可這些力量能夠通過不奴人的思考和雙手被用於人間，這個神何其偉大，何其無私，何其仁慈。
對比起來，新拜火教的神明，是所有信仰裡最無私的存在，它無所不能，它無處不在，它熱愛人間。
新拜火教，那是一個與世間所有宗教都截然不同的存在！它固然也會探討善與惡的界限和分彆，但更為引人矚目的是，它能夠切實地將神明那深不可測、神秘而強大的力量引入到凡人的世界之中，使其得以在人間自由行走。這種獨特之處，乃是當今這個時代裡其他任何一種宗教都難以企及的神奇景象。
在廣袤無垠的不奴族控製區域內，嶄新的拜火教就宛如一場狂暴至極的颶風一般，以雷霆萬鈞之勢席卷而過每一寸土地，將一切舊有的拜火教教眾統統橫掃在地。那些有幸親眼目睹這一奇景的人們，無不為之震撼和驚歎不已。他們無論怎樣思考和揣測，最終都會堅定地相信，這必定是來自神明的偉大啟示，是神明親自選定了不奴族成為其在人間的神聖代言人。
草原上，慢慢流傳出一句話“在不奴族，你能看到火神的神跡，他們是神在人間的行者，隻要信仰他們，承認他們的他們的統治，將孩子送去那裡，學習神的文字和語言，接受他們的文化，神靈會將力量賜予你的部落。”
當然，這是後來的事情，有些實驗耗時數年，不斷失敗，不斷總結，不斷向前研發，直到成功。
袁華並不知道這個時代的人會神話這種能力，他一開始隻是好玩，現在他覺得自己是在上課。
他絕對沒想到，有一天他會被稱為“神的第一個行者”，他教育的也不是什麼學生，而是一群狂野的科學信徒。
他現在還在小院裡，指著太陽說“太陽擁有光和熱量是因為它內部進行著核聚變反應，你們可以理解為這是一個燃燒的星球。
太陽內部主要進行的是氫原子核聚變反應。在極高的溫度和壓力下，它們會被點燃。
太陽內部的溫度極高，核心溫度約為1500萬攝氏度。這種高溫使得核聚變反應得以持續進行。
太陽內部的壓力也極大。這種高壓環境有助於維持核聚變反應的穩定進行。
從太陽核心向外，能量主要通過輻射的方式傳遞。輻射區的溫度和密度較高，光子在其中不斷被吸收和再輻射，逐漸向外傳遞能量。
太陽表麵的光球層溫度約為5500攝氏度，是太陽輻射能量的主要來源。光球層發出的光和熱輻射穿過大氣層，到達地球等行星表麵，為地球上的生命能量和熱量。
你們可以這麼理解，太陽就是宇宙裡的熊熊火炬，燃燒自己，賜予我們光明和熱量，它是地球萬物生靈的起源。”
袁華覺得這是知識，可下麵的孩子們全部都覺得這就是神諭，是神明在給他們講解宇宙，講解萬物。
為毛？
因為，中間跳過了很多科學思想，科學實驗和科學條件。
就像如果你是一個行路人，走到一半，前麵是懸崖，可身邊有個人很篤定的告訴你，走過去，那邊就是人間的聖地。
於是，你試著在懸崖上搭建出一截木頭，向前邁出一小步，結果你真的看到了神跡，你看到了聖地裡的一朵小花，何其神秘？
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