這是多麼矛盾的社會？
一方麵，東漢居然有非常完整的數學教科書，居然知道負數的概念，可以應用幾何來求取麵積已經非常緊精確。
一方麵，學習理科，隻是偏門，隻是一種術，而不是道！道，隻有儒學！
袁華有一日和三位道長在學院的樹下飲酒，說道“醫學是道嗎？”
三位道長說“當然是道！”
袁華問“那數學是道嗎？”
三位道長默然，他們確實不覺得數學是道，他們都說“那應該叫做術。”
袁華喝的有點多，人有點飄，他哈哈大笑說道“數學，是世間的真理！小，可以算人間的米糧；大，可以計算天體是否撞擊地球。它若不是道，這世間哪些能算是道？”
他搖搖晃晃的指著天，說道“若是有一日，天外來星，轟的一聲，將天地都被抹去，要其他的道何用？”
三位道長站起來扶著他說道“袁華，你醉了。”
可門口卻有一人說道“他說的沒錯，算，應該是道，而不是術！”
門口站著一個中年人，身披皮毛長衣，立於門口。
那人向前幾步走入院中，拱手對袁華一禮，說道“吾乃太史令張衡，近日研讀《篝火邊的故事》，頗為震動，今日特來見過袁先生”。
張衡今年三十九歲，剛剛根據渾天說，完成渾天儀的製作。
他可能是世界上第一個知道，地球是球體，且懸浮於空間的人。張衡在他完善的渾天說中寫到“渾天如雞子，天體圓如彈丸，地如雞中黃，孤居於內，天大而地小。天表裡有水，天之包地，猶殼之裹黃”，形象地將天地比作雞蛋，天像蛋殼，地像蛋黃，蛋黃（地）被蛋殼（天）包裹，這種描述在一定程度上體現了地是一個球體的思想。渾天儀就是基於渾天說的理論來設計和製造的，能直觀地展示出渾天說中天地的關係以及天體的運行狀況，從側麵反映了地球是球體這一概念。
他製造的渾天儀以精銅鑄造，通過漏壺滴水的恒定流速驅動，可自動仿真天體運行，球上刻有二十八宿、中外星官、黃赤道、南北極、二十四節氣等天文要素。《靈憲》全麵闡述了天地生成、宇宙演化、天地結構等重大課題，將古代天文學水平提升到新階段。《渾天儀圖注》則提出了著名的“渾天說”。
袁華今日確實有些醉了，他笑嘻嘻的說道“你也覺得算，應該是道？”
張衡點頭，很肯定的說道“算，應該是道！”
袁華拉著他的手，來到樹下，舉起酒杯，搖搖晃晃的說道“為了算道，請兄台滿飲此杯。”
張衡哈哈大笑，他覺得袁華甚是有趣，抬手一杯酒下肚。
袁華也哈哈大笑，一杯喝光。
五人就在這樹下，就著泥煤爐子，幾碟子涼菜和幾壺酒，聊了一個時辰。
袁華講了一些駭人聽聞的東西，比如原子，質子，中子，原子核，恒星，行星，星雲，星係，人體細胞，基因，病毒，細菌，等一係列跨越千年的知識。
直到他醉倒，被眾人扶進房中，在冬日中沉沉睡去。。。
可屋外四人卻沒有離去，而是掏出紙筆，相互回憶袁華剛剛說的。
他們都覺得今日的飲酒之間，怕是聽到了很多了不得的東西，趕緊用筆記下。
張衡越回憶，越是驚心，他研究天文多年，袁華說可能是世間的真理。
而三位道長第一次聽到基因，細胞，病毒，好家夥這恐怕全是對的！否則，為什麼父母和子女會長的一樣？難道真有一種叫做基因的東西？好生厲害。
至此，理學園多了一位學生，學的居然是物理，這個人三十九歲，是本朝的太史令大人。
這可把其餘八個學生都震動了，好家夥，同窗居然是太史令大人，這還得了！必須告訴家人和朋友。
緊接著，洛陽城發生一件大事！
於闐國的一百名學生已到，他們奉國王之命，加入洛陽理學園，學習所有科目。
接下來無比熱鬨，西域三十六國，皆派出青年，迎著風雪來到洛陽，加入洛陽理學園，號稱兩七十六人西域取經團。。。
而袁華降低了入學標準，大漢的學子也招收了將近三百人。
這一下子，院子根本住不下，周邊的酒家全滿，不得不在洛陽城外的大道邊搭建起了帳篷。
大司空和大司農經過的時候，感慨不已，“我大漢的居然會有如此多的外國學生？不遠萬裡而來？”
鄧太後和皇帝在接見過於闐國使臣以後，聽聞了不奴族的種種，才毅然命令鄧家和皇室再入學三十人，其中還有十名女子。
偏偏理學園女子也教，一時之間，眾世家女子也好生景仰，洛陽理學園的風頭居然蓋住了太學！
喜歡大漢與羅馬請大家收藏101novel.com大漢與羅馬101novel.com更新速度全網最快。