喚醒悟人世正類春蠶！
且說聽到鄭國龍幫他解釋，李大利也笑著說道“嗯嗯，對，對，認同認同！”
教室裡又傳來一陣哄堂大笑聲。
那韓老師帶著氣地笑道“哦！你原來是知識分子啊！怪不得我這講課，你下麵翻書，在書本裡找知識啊？！我這講的不是知識嘛？！你膽子真是不小啊，坐在頭排，我眼皮底下！”
說完，那韓老師又推了推眼鏡，環視了一遍整個教室，厲聲地說道“彆以為我個子小看不到！我在這講台上坐著，什麼看不到！想當年我當船長那陣，不管多遠的特殊船隻，不管是不是海盜船，它要往哪個方向去，我哪一艘看走眼過！”
聽著韓老師突然厲聲的訓話，教室裡又是一陣窸窸窣窣聲，那些桌子底下的小動作都收了起來。
“好，繼續！”
本來還要繼續說下去的，那韓老師想了想，生氣地說道“算了，不給你們講了，親身經驗都不願意聽！自己看大屏幕記筆記吧！”
說完，就看那韓老師在筆記本電腦上搗鼓了一陣，大屏幕顯示出t課件，課件每一頁定格十分鐘。
鼓搗完，那韓老師利索地跳下座椅，一會兒在講台上走來走去，一會兒又拿著戒尺一樣的東西，邊自己拍著自己的手板，邊在課桌過道間走來走去。
看到t課件播放完了，那韓老師又利索地蹦上被李大利固定好萬向輪輪腳的座椅上，又在筆記本電腦上操作了一番。
黑板大屏幕又返回到了初始界麵。
就看那屏幕上又出現個人安全與社會責任適任要求
第一，個人安全和社會責任培訓的價值及意義。
第二，可能發生的緊急情況類型碰撞、火災、沉沒、汙染、戰爭
第三，船舶應急計劃
第四，應急部署表中的緊急信號和船員職責分配；集合位置；正確使用個人安全設備
第五，發現潛在緊急情況時采取的行動火災、碰撞、沉沒和船舶進水
第六，聽到緊急警報信號時采取的行動
第七，逃生路線和船上內部通信與報警係統
第八，了解各種防汙染器材
第九，船上垃圾分類與處理
第十，船上溝通和人際關係
回頭望了眼黑板大屏幕顯示，那韓老師說道“嗯嗯嗯，我們現在講第五哈，發現潛在緊急情況時采取的行動火災、碰撞、沉沒和船舶進水”
說完，點擊鼠標，屏幕切換到視頻播放模式，一個個令人緊張的緊急情況畫麵出現在大家眼前。
盯著那一幅幅緊張悲壯的畫麵，韓老師插話說“哎呀，我還是要講的啊！你們看到了吧，船舶一旦發生危險事件，是非常可怕的呀！但是，比可怕更可怕的是，慌的一批！跟熱鍋上的螞蟻一般！不知道如何應對！所以，我們要先掌握真的遇到了緊急事件該乾點什麼呢？”
“該乾點什麼呢？”學員們都控製不住地發出疑問。
那韓老師果斷地說道“自救！首先，第一個要做的就是沉著冷靜，儘最大努力地采取自救行動！”
“你不自救怎麼辦？遠水解不了近渴！尤其還是海洋環境，不像陸地，嗖地一下，救援車輛就載著救援人員到了急救現場。哦哦，不行不行，現在也不行，那堵車給你堵死！任憑急救警報聲震天響，不管是完了完了地響，還是火火火地響，還是哎呦哎呦地響，白響！等著！等著啊！同誌們啊！你等的了嗎？所以，自救，自救！任何情況下，都是先自救，自救啊！同誌們啊！”
說的下麵聽課的人一陣心驚膽跳。李大利也控製不住地心緊如束。
“在還沒有嚴重危及人身安全的時候，船長和船員都要按照船舶應急部署表上的安排，根據反應預案和應急計劃，采取一切有效措施，儘可能控製險情發展，保障船舶安全。”
“什麼叫一條船上的螞蚱啊，一條船上的螞蚱啊！都是一條船上的，每個人履行好自己的職責，做好自己該做的事，才能保障船舶安全！船安全了，你船上的人才會安全啊！都是一條船上的螞蚱啊！”
“如果是確定了船舶即將沉沒，或者災難損失已經真的無法避免的時候，船長要果斷地下令撤離船舶或者棄船求生，以保證船上人員安全。”
“因為海上突發事件的種類不同，自救行動的重點措施也不同，這主要是依據船舶應急部署表和應急預案和應急計劃執行。比如突發火災或爆炸怎麼執行，發生碰撞或觸礁導致船體進水怎麼執行，比如發生泄漏汙染怎麼處理，遇到海盜恐怖襲擊怎麼處理，遇到戰爭怎麼處理，等等等等，這前麵看的t裡都有介紹，我就不再次說了。但無論何是哪種海上突發事件，保護人命安全是首要原則。”
“但自救的同時要隨時評估危險進度。一旦發現超出自救範圍，或者通過自救努力還是不能轉危為安，或者一開始就能遇見到不好的結局，那就各種途徑尋求外界的援助。”
“通常尋求援助的主要方式是發送遇險電文和遇險信號，尋找救助船隻等措施。”
“發送遇險電文的時候，通常是采用一係列短報文方式報送。內容要包括本身船舶的識彆信號，船的位置，遇險的性質，需要哪種救助，還最好再報送船的航向，航速，還有海域的氣象狀況，人員的傷亡情況，救生艇筏的情況等等等等信息，方便救援力量快速定位準備施救物資。”
“發送遇險信號的時候，要儘可能使用一切有效手段，比如發送信號彈呀，揮動手持火焰呀，在甲板顯著位置標注“h”字形呀，發出聲響信號呀，點亮信號燈呀等等等等。”
“尋找和確定救助船隻時，要優先考慮本公司的船舶、本國的船舶，或者鄰近的船舶……”
“誒，你又在乾什麼呢？知識分子！”
那韓老師讀的口水發乾，拿起水杯喝水的瞬間，看到李大利並沒有盯著黑板大屏幕，而是低頭翻閱著書籍，邊翻還邊勾畫著什麼。