“聽起來像是出教學事故了？”莊安平不隻是一個噩夢遊戲的玩家，也是現實世界某個孩子的父親，所以在遙遙聽見教學樓裡傳來的聲音時，很敏銳地做出了判斷。
教學樓傳來動靜的地方是在一樓，借著燈光，他們站在遠處就能看見幾個站在那裡的人影。從聲音和身形來判斷那幾個應該都是成年人，而他們口中談論的那一個則應該是學校裡的學生。
“我們再靠近一些。”陳溪將自己藏在陰影中，然後蹲下身子小心前進。
莊安平也馬上跟了上去。
明明知道他們身為已經“死去”的人，已經無法被這座城市裡的普通人看見聽見，但真讓他們大大咧咧地站在窗外看戲的話，那種感覺也讓人覺得怪怪的。
而教學樓裡的聲音還在繼續傳來——
“我已經讓人把那個學生送去醫務室休息了，他的情況看起來很糟糕，可能沒有辦法再進自習室了。”
“又有一個學生受不了了，我們真的還要繼續下去嗎？”
“這種封閉式的自習室惹出的問題越來越多了，也許我們應該取消，讓所有人知曉並自由使用那套係統。這樣對我們學校來說也是一個轉型和盈利的好機會，那種狹小的自習室真的沒有必要存在。”
“已經有一些學校知道我們的做法了。”
“我知道，所以到了這個時候，就算我們不做，彆的學校也會做出更瘋狂的事情，畢竟我們的目的都是一樣的。我們現在能夠賭的，就隻有我們手上的這一批學生。”
“如果等到了那一天，所有學生離開了學校，一切還是沒有任何改變怎麼辦？再去找新的學生？”
“我們去哪裡找新的學生？”
“……”
說話的人似乎在教學樓內走動，而且越走越遠，聲音也越來越小。
“他們在說什麼？”陳溪忍不住清了清嗓子，“怎麼感覺他們說的每個字我都聽得懂，但連在一起聽起來卻有些莫名其妙。”
“他們說的係統我倒是聽說過一些，每次有人介紹虹槐十中的時候，都會提到這個學校自己研發的學習係統，聽說裡麵有虹槐市最強的題庫，也是十中升學率每年提高的秘密武器。”莊安平說著也皺了皺眉，“不過彆的學校其實也有類似的係統，也不知道為什麼虹槐十中的這套題庫那麼厲害。”
“而且剛才他們說的話聽起來確實很奇怪，就好像……”莊安平似乎也猶豫著不知道怎麼表達，“就好像那些學生隻是消耗品而已。但學校最後的目的不都是為了學生好嗎？為什麼會出現這樣的情況？”
陳溪和莊安平都覺得他們剛才聽到的那些對話有問題，但一時間也說不出為什麼。
此刻站在教學樓內陰影處的蘇白倒是意識到了問題出現在哪裡。
因為“死去”的身份，蘇白無法離開這棟教學樓，就隻能在各個樓層之間徘徊。在觀察各個樓層的過程中，蘇白找到了蕭樓記憶中位於一樓的自習室，其中一間自習室處於鎖定的狀態，應該就關著那個叫章陳的學生。
一直到入夜，那個學生都沒能從自習室內離開，蘇白再聽見動靜的時候就已經看見那個章陳以昏迷的狀態躺在了擔架床上，然後就聽見了那些站在自習室外的老師們的對話。
先不管為什麼虹槐十中的老師淩晨了都還在校園裡走動，當那些老師開始說話的時候，異常就發生了。
蘇白能夠很清晰地聽見那些老師聚在一起時說的話，但是當那些聲音進入蘇白腦海之後，竟然同時出現了另一個聲音，那聲音就像是同時出現的另一道聲線，硬生生擠進了蘇白的腦子。
就好像蘇白剛下樓的時候聽見那幾位老師說——
“真的暈倒在裡麵了？”
“裡麵太黑了，監控也看不太清，隻能看見學生倒在裡麵。我們要不要通知這個孩子的家長？”
……
這些話進入蘇白大腦的時候竟然出現了另一道疊加著的聲線——
「這一次的試驗品又失敗了？」