“我的課堂不允許再出現這樣低素質的行為，如果再犯第二次，下節課就不必來了。”斯黛又滿懷柔情地看向被打斷地學生，“不好意思，你繼續。”
這段插曲像是一條明暗分界線，將輕浮和沉重切分開，而隨著同學們進一步的分析和自我拆解，強烈的情感使周圍的空氣變得更加冷和沉甸，每個代表著恐懼的字句在當下被吐出，顯得格外真實。
珀西在這場討論中興致缺缺，他無意識地將書頁的一角揉皺，複爾展開，再揉皺，他迷茫地任由同學的聲音從他耳畔糾纏著飄過。
珀西不知道一會站起來該說什麼。
不，不是不知道，而是無法說清。
珀西一直認為自己的恐懼會是在大庭廣眾下，被麥格教授或者父親羞辱，因此受到所有同級生和家人的嘲笑孤立。
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——多麼可怕，光是想想，他都覺得臉頰的溫度在不斷攀高。
可在經曆過佩迪魯禁林事件後，珀西突然覺得這些關於“自己的失敗”的恐懼都輕如薄板。
每當珀西想起目前還躺在醫療翼的弗雷德，想到弟弟虛浮的呼吸和手臂上的青紫瘀斑，這些畫麵像是縛住珀西心臟的血線。
前所未有的恐懼讓珀西意識到，他真正懼怕的是他的至親和手足的離去。
珀西陰著臉，眉毛揪作一團。
“模範生”珀西極少走神，難得一次心神漂浮，就被斯黛逮個正著——其實也很好發現，從來沒有一堂課上會出現珀西過了這麼久，都還沒舉手的情況。
當又一名同學繪聲繪色地分享了自己曾經被一群烏鴉追著啄的回憶後，斯黛估摸著時間，輕拍雙手，叫停了這次的情緒分享。
斯黛從口袋拿出這節課的主角，用速速變大將櫥櫃還原成正常大小。
此時她站在教室的u型空地的中央，平靜道“接下來，我會打開這個櫥櫃，裡麵會出現一隻博格特。我非常害怕麵對它，所以，你們需要在不動手乾預的情況下，指導我做出正確的行為。”
隨著話音落下，剛因斯黛拍手而陷入寂靜的同學們又興奮起來，開始嘰嘰喳喳地左右議論，斯黛並沒給小組討論的時間，她直接拉開了櫥櫃的門。
珀西坐在第一排正中央離斯黛最近的位置，眼前就是斯黛的背影，從這個角度，他可以清晰看見那隻博格特
那是一個非常瘦的黑膚色幼童，體型非常奇怪，有著漲圓的肚子和乾癟癟的四肢，珀西還從未見過這樣既臃腫又枯瘦的人。
小孩看起來非常窮苦，穿著破布條都稱不上的衣服，頭發比枯草更加病態和乾汙。此時她正一手拿著三明治一手拿著水（看樣子是彆人施舍的），歡欣得一時不知道該吃哪個。
也是在這個時候，一顆水滴形的黑色石子射進她的腦袋，頭顱像是一顆氣球被引爆。
殘破的屍體仰麵倒下，紅紅白白的液體和固體四散奔逃，落在地板上，像是一塊塊岩漿。
周圍的同學紛紛倒抽一口涼氣，有人在小聲驚呼，有人開始悄悄捂住眼睛。
珀西看不見斯黛的表情，但他看見斯黛的脊梁依舊筆直得挺著，手腳沒有因恐懼產生絲毫顫動，她像一株靜默的樹。
“先深呼吸，教授。”一個學生清脆地喊道教授剛剛才講過，可以用深呼吸和放鬆來調節恐懼感。
“好的。”斯黛應道，她開始大口地呼吸，胸膛不斷起伏。
又有學生提議“可以閉上眼睛，開始冥想！”
斯黛聽話地閉上眼，雖然一時看不見了，但這並不是一個很好的方法。那具破碎屍體和可怖的塊狀物始終還在原地，甚至因為斯黛閉上眼睛，汩汩流淌的血液越擴越大，已經浸濕了斯黛腳下的地板。
“應該有個咒語吧？它的反咒是什麼來著？”當第一個人如此提議後，教室裡一時儘是翻書聲。
珀西沒有翻書，課本他都快背下了“是滑稽滑稽，用滑稽滑稽。”
斯黛睜開眼，一揚魔咒“滑稽滑稽。”
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