團寵嬌妻我帶空間物資穿七零！
窗外的老頭聽著蘇瀟瀟的話眉頭漸漸皺起，來回踱步想了想，神情一鬆。
小蘇說的也沒錯，這是一種文化，怎麼能說是封建迷信！
管他呢，老子的學校不說那些！
蘇瀟瀟一開始備課的時候還是有些猶豫的。
擔心說龍這個字會造成封建迷信，但想了想，說文化本來就繞不過龍！
在我國，龍本來就無處不在。
天上有龍星，地下有龍脈。古代的類書中和龍有關的名詞不下數百，龍本來就代表我國的一種文化。
所以她才想第一節課，教他們畫龍。
蘇瀟瀟拿起幾塊粉筆，一邊說著關於龍的故事，一邊手上不停的開始畫著龍。
她這也不是一時興起，她的教案早就備好了，無論做什麼，她總是喜歡事先做點計劃，凡事豫則立，不豫則廢。
她備好課後仔細斟酌了一下，覺得這也是可以做的。
一方麵是軍區比較開明。
另一方麵，她也可以說是教他們一個成語故事，畫龍點睛。有借口便好，心黑的人看什麼都是黑的，也不用過於在意。
再者，另一角度想，她這樣也是在幫助孩子們破除封建迷信。
龍又如何，還不是人創作的，再厲害又如何，還不是在他們的筆下，任他們化成什麼樣子。
隻要你願意，畫一條蛇也可以說是龍，封建迷信這東西，信則有，不信則無。
要是有家長說自己不尊重，會受懲罰雲雲，那才是封建迷信，一批一個準。
雖然她來到這裡可以說是有些神神鬼鬼的，但二十多年的科學教育不是開玩笑的。
她還是不信這個，總的來說，就是報有敬意並遠離。
再說，這說不定是另一種科學呢，遇事不決，量子力學。
我國人嘛，從來都不信這個，嘴上說的信蒼天信鬼神，拜佛求道進廟燒香的。
可實際上呢。
我們的神是自己封的，天漏了是自己補的，洪水來了是自己治的。
西方的神是用來懺悔的，我國的神是用來辦事兒的，在東海淹死就把東海填平，被太陽暴曬就把太陽射下來，神要是不乾人事兒，那屠神者也不在少數。
斧頭劈開的天地間，到處是不願做奴隸的人。
蘇瀟瀟依著後世強大的文化自信，對祖國的幼苗灌輸著儘量適合他們的養料。
都說她們這一代是垮掉的一代，可她們的道路自信、理論自信、製度自信、文化自信是哪一代都比不過的。
她們更追求個性，也更早認知自我，對這個國家，遠比他們想的更加熱愛，對國家的認同感，也比任何一代都要強。
她們記事以來就是奧運，然後就是高鐵，航天，登月，航母，核潛艇，雪龍號，戰鬥機……看到我國跟各個國家領土之爭的強硬，知道我們的武器能到達世界的任何地方，清楚我們的國富民強。
我們昂首立於世界。
當初慫過又怎麼樣，論年紀，外麵的再不濟得喊聲爺爺，論拳頭，五常又如何，照樣能打個遍。
所以她們這一代有時也發自內心覺得。
我國不需要複興，我國生來偉大，我們每一個人都應該驕傲。
如果不是她學過曆史，如果不是她真的來到這個世界，體會到了這個世界……
她可能還是不知道為什麼要複興……
她一直覺得國家本來就厲害，她也以為每個人都是這樣的。
來到這裡，才發現，現在的國人並不自信。