“何為君子之守？”
杜寧原地沉思，仔細琢磨這四個字。
“君子之守，拋開《孟子》原文，單從字麵理解就是君子的操守，也有可能是君子必須要遵守的原則，以這個為中心擴展開來，可以聯想到很多值得君子遵守的東西。”
“操守是指人的品德和氣節，它是為人處世的根本，正因為有了這個‘根本’，方可修身、齊家、治國、平天下。”
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“君子之守，就是君子實行道德品質與行為規範的表現！”
“僅僅四個字，蘊藏為人處事之道，下可修身齊家，上能治國平天下，妙哉！”
杜寧文思泉湧，醍醐灌頂，提筆作答。
“凡君子之守，乃讀書人立身之德，修身養性之本，持之以守，堅之以恒……”
杜寧沒有將《孟子》原文中的那句“修其身而天下平”補上去，而是根據自己的感悟來解釋“君子之守”。
因為“君子之守”是“修其身而天下平”的根本，如果沒有這個“君子之守”，也就是沒有以身為君子的道德品質與行為規範作為基礎的話，讀書人是不可能讓自己修身養性，不可能齊家，更不可能實現治國與平天下的偉大目標。
杜寧沒有長篇大論，而是以最為簡單的文字，來闡述其中精妙的道理，使得文章貼合主題與中心思想。
寫完經義之後，才氣四尺鎮國。
一股精純的才氣迸發而出，直入杜寧的文宮，化作了一顆新的星辰。
“砰！”
杜寧感覺自己的瓶頸突破，才氣力量翻倍增強，如水似流的才氣竟然成了一條“河流”，圍繞著文宮不斷流淌。
“儒道晉升成八品舉人了！”
杜寧心中大喜，在參悟“君子之守”之後，居然借機突破瓶頸邁入八品舉人。
真不愧是聖人教誨，哪怕略懂皮毛，也能讓人獲益匪淺。
“儒道每晉升一品，才氣力量都會獲得飛躍式的壯大，尋常的舉人不可能讓才氣強大到好像河流一般，至少得成為進士才行，那也就是說我的才氣力量已經相當於儒道進士。”
杜寧心知自己的才氣力量遠勝常人的原因，與文宮中的星辰有著密不可分的關係
不管是寫詩也好，作詞也罷，又或者是閱讀文章和著作，隻要文宮中的星辰獲得增加，才氣力量就會增強。
長此以往，杜寧無論是在文鬥還是文戰的時候，都可以占據很大的優勢。
突然間，杜寧發現在那好似河流的才氣之中，出現了一道銀亮的虛影，宛如夜裡皎潔的月光。
“才氣孕劍！”
杜寧心裡更是高興。
八品舉人與七品進士就是一道分水嶺，彆看舉人與進士隻差一品，實力差距卻猶如天壤之彆。
進士可以在文宮中形成古劍，瞬息之間即可殺人，就算是十幾個舉人圍攻一個進士，也都不夠進士用古劍殺的。
通常隻有進士才會孕育古劍，在此需要一個孕劍期，
而杜寧卻因為才氣力量磅礴的緣故，提前進入了孕劍期。
等將來杜寧晉升為進士的時候，必定能在才氣河流裡麵同時形成文宮古劍，在這一方麵就已經強於尋常進士初期的讀書人了。
杜寧心中激動，剛剛進入孕劍期間，文宮古劍還未成型，等才氣凝實以後，文宮古劍就會逐漸擁有鋒芒。
等自己成為了進士，文宮古劍必定大成，可入軍方磨練，亦可上陣殺敵報效國家，可以去做很多大事。
誰要是敢跳出來挑釁，就直接以“劍”服人，教對方做人的道理。
杜寧收回神念退出了文宮，平複下自己心中的激動，現在還處在考試之中，可不能被這種愉悅的心情衝昏了自己的頭腦。
將這篇經義從頭到尾看了一遍，確定沒有需要修改的地方後，杜寧才寫上自己的名字。
現在是下午，沉浸在考試的時候，一般會讓人感覺時間過得很快。
杜寧開始寫策論。
隻見策論的題目僅有兩個字。
治國！
杜寧睜大眼睛，流出了不可思議的表情來。
一般的策論，是在考卷中提出朝廷上當前的問題，讓考生根據自己的學問獻策，也就是解決的方法。
然而今年的府試策論，卻是僅有“治國”二字。
杜寧原地琢磨，從字麵理解，就是讓考生根據自己的學問和見聞，來闡述自己的治國理念。
如果讓你治理一個國家，你應該如何治理？
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